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从百草园到三味书屋第二段赏析?

作者先从百草园生活写起,点出那里曾经是“我的乐园”.为什么说是“我的乐园”呢?“不必说……也不必说……单是……”这一句式将儿童眼中百草园的无限趣味全都包容其中了.油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥,还有何首乌,等等,这些看似毫

第二自然段除了脉络清晰的特点,作者还抓住景物特点,对百草园作了细致的描写.这段文字着重描绘了百草园在春夏季节的景色,写得精彩生动而富有情趣.在抓景物特点时,作者调动自己的全部感官,使百草园的景物有形有色,有声有味.

运用了坏境描写,动作描写,生动形象地写出了“伏”写出了黄蜂的懒散,“窜”字写出了叫天子的轻盈,烘托出了百草园美丽,温情的自然气氛,由植物写到动物,又从动物写到植物,由高写到低,由低写到高,用了空间的顺序 请采纳

第一:层次井然条理分明.从整体到局部,整体从静景到动景,局部从动景到静景.第二:运用了比喻,拟人的修辞手法.第三:从听觉,视觉,触觉,味觉等多个角度,绘声绘色,绘形绘味.

内容:第二段写了百草园里的各种植物和小动物,以及作者从中得到的乐趣. 情感:天真烂漫,童趣无限. 语言:通俗易懂,质朴纯真. 写法:使用排比的修辞手法,紧凑连贯.

本文第二自然段写景相当精彩.作者用“不必说……也不必说……单是……就有……”这样一组词语,引出13种景物(菜畦、石井栏、皂荚树、桑葚、鸣蝉、黄蜂、叫天子、泥墙根、油蛉、蜈蚣、何首乌藤、木莲藤、覆盆子)、4件趣事(找蜈

第二段层次井然,条理分明.不必说也不必说 概括了百草园里有趣的景和物,这里是为突出下文“单是”的内容 第一个“不必说”由低到高写静物,第二个“不必说”由高到低写动物.这几种顺序结合起来,既写了儿童好奇的眼光,又使所写的景物符合人们的观察顺序.

两个“不必说”强调了后面的“单是”,既然连小小的泥墙根都有这么多的乐趣,那别的景物更是有乐趣,表达出作者对百草园的喜爱之情,拔何首乌根写出了作者对新事物的好奇心和天真的童趣,因为大人是不会相信吃人形何首乌根就可以成

他家后的百草园可真是个集奇植物和怪昆虫为一体的“原始”菜园啊!也羡慕作者鲁迅有那么个自由快乐的童年!

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